华应龙老师《用计算器计算》华应龙老师《用计算器计算》课堂实录
1、同学们好，看到大家眼睛发亮。真高兴。请大家准备一下。（计算器、本子）2、咱们来聊聊天：咱们是（4）班的学生，大家想了解些什么呢？3、生：教了多少年书了？4、师：21年。你为什么问我这个问题呢？5、生：您教北京小学的几班几年级啊？获得过多少荣誉？6、师：开始上课了，好吗？认识这个吗？（出示计算器）在哪见过呢？商场、大人用过、爸爸手机上也有。在我们身边，计算器无处不在。那么，问一下自己：会用计算器吗？生；会，会。师：真的会吗？生：会。师：既然会了，那我就不讲了。好吗？呵呵。检查一下自己。不抄题目，直接写答案。好吗？（出示：题目。学生自己练习）57734769856÷7234539×21（师：看来很多人真的会了）师：看一下答案，第一题对的请举手。不一样的请举手。再看56÷7。答案是？有用计算器算的吗？都用什么算的？再看第三题。有不一样的结果吗？现在有两个结果，究竟哪个结果是对的呢？48426这个结果可能吗？为什么不可能？这个同学估计的方法非常好。刚才2345这个数是什么数？被减数。刚才出错的同学究竟是什么不知道？不知道先算什么，再算什么。究竟谁不知道？生：计算器不知道。师：看来计算器不知道先乘除，后加减。看来计算器是个傻瓜。象个照相机。师：对于先乘出的积819，怎样记忆？不写在纸上，也不记在脑子里，该怎么办？生：倒过来算一下。（好象别人不太明白）师：那你做一下，可一吗？她说倒过来算，行不行？大家试一下：用8192345？这样行不行？（可以）除了这个方法，还有其他方法吗？看来大家不知道。呢我来告诉大家吧。看计算器上有这样两个键：M（储存）MRC（提取）现在利用这样两个键。你会算吗？（一位学生回答）。那就请大家完整的做一遍。先算。。。。，再。。。。，接着按2345。减。。。。。。。。去。。。。。。。。然后按。。。。。行了吧。。。。。师：好，我们再来试一题：20655÷（27×45）有人已经算出来了，真快！应该等于17，算对的请举手。还有同学不会的，课后再练一练。请看以上的三题。第一题，有人用了计算器，有人没用。第二题没用计算器。第三题大家都
f用了计算器。那么。什么时候用计算器，什么时候不用呢？四人小组讨论一下。生：有的题目不需要用计算器的，就不要用。生：我学到了比较复杂的算式。要先。。。。。。再。。。。。。。。师：有的是傻瓜型的，有的是聪明型r