课题
第一课正确使用词语（包括成语）
●教学目标
1从词义的轻重范围、词语的用法、词义的色彩等角度辨析近义实词。
2从基本含义、语法作用、恰当位置等方面辨析易混虚词。
3能正确理解成语的含义，并能结合具体语境进行辨别。
●重点、难点
重点：
1在一个语段中辨析词语表达的整体性和连贯性。
2分析学生耳熟能详的高频词在实际运用中的易混易错现象。
难点：关注第六版《新华字典》中词义变化的和新增加的词语。
●设计思想
江苏高考语文《考试说明》对本考点的要求是：正确使用词语（包括成语）。能力层级
为E（表达应用）。对这一考点应从理解辨析入手，将着力点放在具体语言环境中的应用上。
除了系统梳理考点涉及到的知识点而外，要在对历年考题的剖析中找寻应对方法。
●教学资源
1．2011至2015年全国及各省相关高考试题。
2．选修教材《语言规范与创新》中的相关章节
①文艺作品的词汇规范化②同义词③几个常用词的辨析④词类家族的奥秘
⑤词以类聚
●教学设计
教师活动
学生活动
说明
●导入。江苏高考语文观看ppt正确使用词语（包括成语）。能力层级为E（表达应
《考试说明》对本考点的
用）。
要求。
●出示2011至2015江苏辨析考查在考察内容上看，2014年以前以单独考查成语运用
卷语言文字运用题中关方法的异为主，2104和2015年都是将双音词和成语一并考
于正确使用词语（包括成同
查，但一直没有考查虚词。
语）的相关试题。
●
（一）实词思考发言一、从词的意义方面思考辨析
考点
1．看词义轻重
讲解
例一：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（）人们
的健康。A．妨害B．妨碍
【解析】选A。“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，
词义较轻；“妨害”是指使人或事收到损害，词义较
f重。
2．看适用范围
例二：中国陆上（）长达22万多公里，邻国多
达十余个。A．边界B．边境C．边疆
【解析】选A。“边界”多指国家与国家之间的界线，
有时也指地区与地区（如省、市、县等）之间的界线；
“边境”指临近边界的区域范围；“边疆”指靠近国
界的领土。
3．看表达侧重
例三：这篇文章构思十分（）。
A．精巧B．精美【解析】选A。“精美”是形容物品外观的精致与美丽；“精巧”偏向于物品的做工或者文章的结构。二、从词的用法方面思考辨析1．看适用对象
例一：（）在绘画方面造诣颇深，着实令人羡慕啊！
A．犬子B．令郎【解析】选B。“犬子”是指自己的儿子；“令郎”是指对方的儿子。2．看成分搭配
例二：一时r