高中生物说课稿模板
我今天说课的题目是高中…年级下册选修…专题……中课题……《……》，下面我将从教材分析、
教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。
各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《
》是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。在此之前，学生们已经学习了

这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在
中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的
内容，后面是本教材的
这部分内容，所以学好这个内容为学
好以后的生物知识
打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含
的一些知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二说学情
知识：由于本节内容在初中就有所涉及，学生群落的概念已经有了清晰的认识，在此基础上近一步探究
生态系统的结构。对生态系统的基本内涵有一个初步的了解，在已有知识的基础上学习新知识，学生应该比
较轻松，但也容易产生轻视的念头，因此，通过创设情境提高学生学习兴趣。
能力与思维：学生已经认识生物群落的空间结构，这些并不足以让学生理解生态系统是一个统一整体，
而对生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间的有机联系也不清楚，但学生对捕食关系已经有了相
当的认识。有助于学生对食物链的分析。
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教
学目标：
知识与技能目标：
①能够分析生态系统的成分。
②理解生态系统的营养结构是“环环相扣、链链相交”的复杂网络体系。
过程与方法目标：
通过对生态系统各种资料的分析理解培养学生的观察能力、识图能力和归纳能力。
情感、态度与价值观目标：
认识到人类是食物网中的一员，人类社会离不开周围的生物，理解人与自然和谐发展的意义。
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
三说教学重难点
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、认知目标：识记：
理解
2、能力目标
3、情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：
重点的依据：只有掌握了
，才能理解和掌握
教学难点：
f难r