们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
★3、互联网交往有什么特点？虚拟、平等、自主。
★4、互联网交往有什么缺点？
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很
多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。
★5、怎样慎重结交网友？（慎重结交网友的建议、方法）①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保
护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。
◆◆第六课师生之间（P60）
★1、为什么要尊重老师？（教师的作用）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师承
担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③尊重老师，是中华民族的优良传
统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
★2、时代对教师提出哪些更高的要求？（今天老师要努力成为什么样的好老师？）有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心。
★3、教师不同的风格产生的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师
解决问题的方法和表达方式不同。
★4、怎样面对风格不同的老师？怎样尊重老师？①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解
老师教育行为的目的。④主动交往。
★5、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）①教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②
我们的学习离不开老师的引导和指导。③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
★6、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差
异，劳动成果。②面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。③平等相待，相互促进，互
相关心④学会正确对待老师的表扬和批评。
★7、如何正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可
以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师
的良苦用心。
★8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样？）
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
★9、与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静、客观地分析原因。②r