第四单元认识图形
第7课时整理与复习（3）
【教学内容】
教科书第46～48页内容。
【教学目标】
1在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。4通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。5感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。
【教学重难点】
重点：整理所学知识。难点：对所学知识进行回顾和反思。
【教学过程】
一、复习旧知小朋友们想一想，我们都学习了什么知识？学生回顾旧知，自主发言。会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。掌握了个位、十位的数位概念，会读、写100以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。二、巩固练习1读数。请读出下面各数后面的五个数。三十五六十一八十九
2按规律填一填。十五、二十、二十五、（十、十二、十四、十六、（3填空。23在数（）和（）中间。））
f与39相邻的数是（68里有（35里有（
）和（
）。
）个十和（）个一和（）。
）个一。）个十。
8个十和9个一是（
计数器上，从右边起，第一位是（是（）位。
）位，第二位是（
）位，第三位
一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（100是（4判断。595165567887比50少1的数是5163前面的一个数是62（（（（（））））））位数，“1”在（）位上。
）。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你想说些什么呢？
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