平台、身份管理认证、信息门户发布、移动平台、数据库和中间件等；信息化应用基础平台采用开放的设计理念，能够实现各条价值链的完美整合。通过开放式平台的方式，使应用系统将不再以孤立的形式存在，而是得到有效地集成和不断的扩展，将当前割裂的数据、业务进行全面的融合，进而实现数据和界面的融合，并逐步达到流程、功能、交付方式、呈现方式深度融合的目的。同时，开放的平台架构不仅能够实现信息、资源、服务在校内的开放共享，而且能够面向社会提供大量优质、丰富的开放式服务，进而建成一个更为优化的教育信息服务生态环境，确保上层业务流程持续优化的可行性。
②办公管理平台。含OA协同办公、校园即时通讯、邮件、云服务等；平台能够满足所有教职员工的日常办公需要，目前已建成涵盖收发公文、行政办公、财务资产、教务教学等不同类别的电子流程共
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f计20余个，平台系统支持流程及表单的自定义功能。平台通过即时通讯、邮件系统、云服务等为师生提供了一体化的协作应用门户，使得用户之间的交流变得简单而快捷、高效而有效。
③业务管理平台。含资产管理、人事管理、大学工管理、档案管理、财务管理、站群管理、客户关系管理、培训管理、项目管理、网上办事大厅等；业务管理平台借鉴“企业ERP”的理念，以学生、教师、教学、财物为维度划分各自独立的业务域，重新梳理各个业务域内各系统间的数据流转、共享、认证等流程，实现基于业务域的一体化管理，解决传统管理模式下分散建立带来管理难度大、数据流转效率低等弊端。
④教学科研平台。含图书管理系统、移动图书馆、文献资源搜索、期刊资源、教务管理、实践教学管理、多媒体教室管理、科研管理、专业资源库、课程教学、知识云等；基于web20和移动互联技术构建具有社交化、移动化和碎片化的“MOOCs学生在线学习系统”。系统面向师生提供丰富的在线教学服务，如：利用社交网络技术实现学习者之间、助教与学生之间的答疑、笔记、课外资源分享等学习交互服务，师生可以通过PC、Pad、手机等多种终端进行在线学习。通过平台的建设带给师生不一样的教学体验。（4）数字图书资源
学校购置的数字图书、期刊、报纸、数据库能完全满足师生教育教学、科研等的需要。①超星移动图书馆
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f超星移动图书馆可以使读者无论在任何地点都可以实现快速查询的功能，可以阅读全文、修改账户密码等，同时还有提示书籍借阅到期等提醒功能。
（1）在线一站式检索图书馆书、刊、论文等文献信息r