减轻中小学生过重课业负担”工作总结2012年，我校根据区教育局下发有关“减轻中小学生过重课业负担”的文件精神，提出和制定了结合我校实际的具体的要求和详实的措施。现把学校2012年“减负提质”工作总结，以及2012年“减负提质”工作的目标、任务和措施谋划汇报如下：一、2012年“减负提质”工作中的具体措施和成效1、认真贯彻教育行政部门的减负规定。严格执行国家课程计划，严格做到“五要五不要”：坚决按标准课时开课，不准随意增减课时；坚决按课程设置开课，不随意增减科目；坚决按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚决按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚决按规定的考试要求，不随意增加考试次数。2、严格按规定科学的安排作息时间。全校老师原则上不得早于8：00组织学生上课；不在双休日、节假日和寒暑假组织学生补课；不利用学生休息时间或自由活动时间安排学生进行上课；严禁老师拖延上课时间，挤占学生课间休息时间；保证学生有9小时以上的充足睡眠时间。3、严格控制学生作业量。教师布置作业不在多而在于精，要求课外作业量不超过30分钟，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性或难度过大的作业，要通过量的控制来促进质的提高，给学生提供充裕的自主整理、巩固的时间，减少无谓的浪费。另外，保证学生每天1小时的体育活动时间。
f4、严格规范考试管理，建立健全学生综合素质评价体系。不把学科成绩作为唯一标准来评判学生的好差，不按考试成绩给学生排列名次，成绩评定实行等级制，学生考试成绩单独通知家长。5、严格控制教辅及资料征订。任何教师不得组织学生统一购买未经教育行政部门审定的教辅资料。6、引导教师加强学习，提高自己的业务水平，大胆尝试教学改革，努力构建新的教育教学模式，做到“减负提质”，老师不得参与动员、组织学生参加社会力量举办各类补习班。7、严格奖惩制度。对学生反映课业负担轻、教学效益高的教师进行表彰。凡被查实违反省、市教育行政部门减负规定的教师，按教育行政部门有关规定处理。二、2012年“减负提质”工作的新思路1、遵循学生成长规律，规范教学常规，加强学校管理，从“量”上减负。2、遵循教育规律，推进课程改革，提高教学效率，从“源头”上减负3、加强教师队伍建设，提高育人能力，用心关爱学生，解决学生厌学的问题，从“根本”上减负。4、改革考试和评价制度，从导向上“减负”三、建议
f1、“减负”需从源头抓，考试的指挥棒和基层r