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浅谈如何提高初中英语课堂效率
摘要:英语课堂是学生获得知识,发展能力的主渠道。如何让学生学好英语,提高课堂教学效率是英语教学的关键问题,也是广大英语教师探讨的永恒话题。本文从七个方面就如何提高初中课堂教学效率探讨一二。关键词:初中英语课堂教学效率
如何提高英语课堂教学效率呢?这是很多老师都会提出的一个问题,依我见,提高英语课堂教学效率可以从以下七个方面着手:一、融洽师生关系,和谐学习氛围。和谐民主的教学气氛是成功的课堂教学的重要条件。美国心理学家罗杰斯认为,成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依靠于一种和谐的安全的课堂气氛。建立融洽的师生关系和形成良好的学习氛围是上好一堂课的关键,是激发学生英语学习兴趣的源泉。因此,教师在教学活动中应充分满足学生渴望被尊重的心理需要,尊重其个性差异,尊重其人格,为学生创造一个民主、轻松、愉快的教学环境,给每个学生提供均等的学习机会,课堂上不对学生说NO,而说Sorry,而且尽可能多说Goodverygoodwo
derful等表扬用语,鼓励学生树立学习英语的自信心,激发他们学习英语的兴趣,最大限度地调动学习的主动性,促使他们积极地获取知识,变“要我学”为“我要学”。二、培养学生的学习兴趣“兴趣是最好的教师,”它是学好语言的强劲动力和能力形成的前提。学生有了浓厚的学习兴趣,就会变被动为主动,进入积极的学习状态,学习热情就在愉悦的轻松的情境中轻而易举的掌握。例如,在教育有关月份的单词时,教师把学生分成两组进行对抗赛。教师问:“whichistheseco
dmo
thoftheyear”“howma
ydaysaretherei
February”等类似这样的几个问题,男女同学打擂比武,各个踊跃发言。赛出胜负后地,教师继续问学生:“whichmo
thdoyoulikebestIsFebruarybettertha
Ja
aryIsAprilworsetha
may”等新课内容,这种授课方式在竞赛和轻松的问答中进行的,很快使学生能理解掌握所学内容,使学生在不知不觉之间学会所学内容,而不是教师教会的。
f兴趣培养必须因人而异,对学习成绩好的学有余力的学生,应注重在开发其智能上下功夫,让其潜能充分发挥;对学习有困难的学生,不能挫伤、打击,而应该激发、鼓励、多关心、多接触,重点辅导其基础性的知识,从掌握知识为主,要不失时机给予表扬,使其看到自己的闪光点,树立自信心,激发兴趣,主动参与自主学习活动。教师所创设的情境对学生来说,应该具有实践意义,要从学生的生活经验和兴趣为出发点,内容r
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