织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础教学水平和教学质量的重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机基础教学工作，提高学生的计算机应用能力。2、上海市计算机基础的改革上海市高等学校计算机等级考试委员会修改更新了计算机等级考试（一级）考试大纲，升级了软件版本：Wi
dows7中文版、Office2010中文版、PhotoshopCS4中文版、FlashCS4中文版、DreamweaverCS4中文版、GoldWave中文版等。2011版考纲和2008版考纲从2012年开始并行两年，2014年开始全面使用新考纲和wi
dows7考试环境。3、我院计算机基础课程的改革为了适应上海市教委关于计算机基础课程的教学改革要求，提高我校计算机基础的教学水平和教学质量，在学校领导的关心支持下，我们将重新修订“计算机应用基础”课程的教学大纲。计划将2012年作为过渡年，在2012级新生中，选取三分之一的学生开始使用Wi
dows7环境进行教学、考试；其他学生仍使用Wi
dowsXP环境。到2013年新生入学，在全院学生中推广使用Wi
dows7环境。这样就保证了13级学生在2014年都能够顺利使用Wi
dows7环境进行考试。同时在大纲中明确知识模块、操作技能模块，每个模块中的知识点、对应技能训练所需要具体教学时数（授课计划）和实现目标的要求以及必要说明等。开展计算机应用基础课程的模块化教学，将计算机基础课程划分成八个模块：计算机与网络基础知识模块、wi
dows操作系统模块、文档编辑模块、电子表格模块、
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f演讲稿模块、图像处理模块、动画制作模块、网页制作模块。每一个模块必须在规定的课时内完成相应教学内容，然后进行该模块内容的考核。为积极响应学院的号召，我们还对所有在校学生提出了必须觉得一本计算机等级证书的目标。本着这一目标，根据学生的不同基础、不同层次、不同专业，对所有在校学生要求必须通过上海计算机等级一级或者全国计算机一级考试。二、根据考试内容完善各模块“计算机应用基础”是公共基础课，也是各专业学生必须掌握的计算机基本操作，在明确技能培养目标前提下，把密切相关的理论和实际操作知识有机地结合起来，将每个大模块分成若干个小模块，而每个小模块又分成若干个学习单元或课题，从而使计算机应用基础教学形成一个积木组合式的教学模式，对照教材编写各模块r