澄江六中
澄江九中小组学习课堂导学案
生物学科
年级：八年级下
编制：阮俊峰
课题名称：第2节生态系统的结构和功能（第1课时）学习目标：1、总结生态系统的营养结构与功能有关的概念；
2、说出生态系统的营养结构食物链和食物网；重点难点：1、生态系统的营养结构与功能有关的概念；
2、生态系统的营养结构；自主学习：预习课本7482页，完成下列内容：
生物类群
生态系统中的地位
在生态系统中的作用
生产者
消费者
分解者
食物链的类型：捕食链、寄生链、腐生链食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系。
合作探究：
1活动：分析草原生态系统中部分生物的关系。
（1）草原上的植物在生态系统中的作用：
（2）草原上的各种动物与草原的植被的关系：
（3）草原上的各种动物之间的关系：
（4）尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连起来：
2、在生态系统中，各种生物之间由于
而形成的
的链条式联系，叫做食物链。
许多条食物链之间彼此交错，形成复杂的
就是食物网。
3、
和
反映了生态系统中各种生物之间复杂的食物关系，是生态系统的营
养结构基础。
4、活动“讨论水族箱中能量的来源和流动”
（1）水族箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量：
（2）水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需的能量的？
（2）能量如何在生态系统的各种生物中流动？
（4）各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
（5）生态系统中的能量流动具有什么特点？
小试牛刀：
1、在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链中次级消费者是
A鹰B黄雀C螳螂D蝉
2、生态系统的主要成分是
A生产者
B非生物因素C分解者
D消费者
3、螳螂捕蝉黄誉在后”这句成语蕴含的食物链是（）
A螳螂→蝉→黄雀B黄雀→螳螂→蝉C蝉→螳螂→黄雀D树→蝉→螳螂→黄雀
4、食物链开始的生物通常是（）
A．食草的B．食肉的C．能进行光合作用的D．腐生的
5、下列哪一条食物链能够成立
A．植物→鹿→羚羊→山鹰
B．植物→鼠→蛇→山鹰
C．阳光→草→兔→狐
D．田鼠→蛇→山鹰
6、下面的食物链中正确的一条是（）
A草→狐狸→兔子B狐狸←兔子←草C草→兔子→狐狸D狐狸→草→兔子
7、生态系统的营养结构基础是
A．所有的生产者B．阳光、空气、水分C．食物链和食物网D．草食动物与肉食动物
8、食物网具有的特征是
A．有很多相互关联的食物链
B．每一种生物都只位于一条食物链上
C．每一种动物可以r