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U
it3Atthezoo
课题
U
it3Atthezoo
课时安排
共6课时，第1课时
学习目标1能够听、说、读句型It’sso……
2并在情景中熟练应用
学材分析本单元主要是由动物单词学习表示描述身体特征的单词fatthi
shorttall，lo
gshortsmallbig
由于设计了描述动物，为了能让学生更好地用英语表达，可以把动物的词汇复习安排在第一颗时。主要采取
师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析本单元可利用Let’spractise，并借助动物玩具学习句型Ithas…及描述身体特征的单词fatthi

shorttall，lo
gshortsmallbig
学习重点：句型It’sso……重难点难点在情景中运用fatshorttall
教学法跟读法、情境法
课前准备录音机、磁带、玩偶
学习过程
二次备课
一、热身、复习WarmupRevisio

（1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册Let’scha
t的录音带。将catpigmo
keymouse的图片贴在黑
板上。
二、呈现新课Prese
tatio

（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thi
shorttallfat。
（2）了解so的用法。
so在句子中的意思是：“强调某种程度”。。
（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整
体的样子。
STheelepha
thasalo
g
oseIthasbigearsIthasashorttailItissobig
教师引导学生将这些句子用a
d连接在一起，并带读：Lookattheelepha
tIt’ssobigIt
hasalo
g
osea
dashorttailIthassmalleyesa
dbigears
（4）再次播放Let’stalkA部分的教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，
要求自然生动。
三、趣味操练Practice
（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。
（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强
的学生。
目标检测用玩偶描述它的特征，同桌互练习。
目标达成情况
作业布置听读本页内容，预习第25页。板书设计
教学反思
U
it3AtthezooLetstalk
It’sso…tallfatshort
课题
U
it3Atthezoo
课时安排
共6课时，第2课时
f学习目标1能听、说、认读几个形容词tallfatthi
short。
2听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作
学材分析本节课主要利用小动物的单词引出并活学活用单词tallfatthi
short。通过各种活动，调动学生积极性
让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。
学生分析充分设计生活情景调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语并充分利用Letsdo巩固、
操练Letslear
出r