入到伙伴当中去，又想避
f免在伙伴们面前出现失败，因而产生不安倾向。4．自责倾向。象打篮球、排球那样，如果自己的队输了，有些儿童和青少年就认为是因为自己加入了才输的，而一直放在心上。在受到责备、打架之后或成绩不好时，常会认为是自己不好。这样，就对自己所做的事失去了信心。经常担心，阻碍自己的行动。当发生不如意的事情时，不认为是他人的问题，而经常认为是自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向，称为自责倾向。5．过敏倾向。感受性太强，就连小事都放心不下，行动受到严重损害的倾向，称为过敏倾问。对周围的噪声特别敏感，担心家属中有人会受伤，生病或死亡，决定事情不果断，即使做了好事也感到烦恼。6．身体症状。当焦虑急剧袭来时，感到将要死去，呼吸感到困难，心跳加快，感到喘不过气，出虚汗，头晕、知觉异常。如果焦虑是慢慢产生的，就会心神不定，心跳异常，脉搏混乱，想呕吐，食欲不振，肚子痛或失眠等，这种身体上的症状是比较明显的，所以，过去也曾用于焦虑的诊断。本测验除了这种身体症状外，还包括身体某个部分是否有毛病，身体某个部分是否比别人难看，对身体缺陷不放心等，这些都能用身体症状的内容量表来测定。7．恐怖倾向。恐怖和焦虑通常是区别开来使用的。这里所说的是，客观上一点不需要恐惧，主观上也不知道为什么要恐惧，然而却抱有一种恐惧心理，这称为恐惧倾向。例如，只要登上高处就怕得不能站立，无缘无故地恐惧黑暗，晚上开灯睡觉等，都是用来测定这种倾向的。8．冲动倾向。有时无缘无故地想大声哭、大声叫，或者一看到想要的东西，就一定要拿到手，毫无理由地想到远处去，或想死，这些称为冲动倾向。这种想干危险的事或愚蠢的事的观念，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。
f计分方法：第84，94，96道测题，选“A”“是”答案者记0分；选“B”“不是”答案者记0分其余测验项目均是：凡是在“A”选“是”答案者记1分；在“B”上选“不是”答案者记0分。将原始分对照常模查出量表分。常模附后结果解释：1效度量表的解释：效度量表的原始分≥7分，则测验结果不可信。要在适当的时候重新进行测验。2整个测验的解释：将各个分测验的标准分相加就是整个测验的标准分。整个测验的标准分≥65分：该生情绪状况总体上不良，焦虑情绪较严重，有适应障碍，需要给予特别辅导。整个测验的标准分〈65分：该生情绪状况总体上正常，但需要进一步了解各分测验得分的情况。3各分测验的解释r