【参考文档】《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一范文word版
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《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之一
一、课文说明：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，是从小艇的样子、船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二、教学要求1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。2、能合并几层意思归纳第二、四段的段意。3、练习有感情的朗读课文。试着背诵第四自然段。三、教学重点：了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。四、教学难点：合并几层意思归纳第二、四段的段意。五、教具准备：1、投影片2、图片六、教学过程：（一）课前讲话：威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的游览胜地，也是世界闻名的水上城市。（板书：水上城市）为什么说威尼斯是水上城市呢？请同学们看录像。我们从录像中看到威尼斯确实是水上城市，那么什么成为这座城市中的重要交通工具。（板书：小艇）
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二学习第二自然段1、请同学们打开书找到描写小艇的段落读一读，用笔画出描写威尼斯小艇样子的句子。2、读句子，说说小艇的样子。（投影出示小艇样子的图片和模型）
3、指导朗读。读出小艇样子的奇特。4、过渡：这样奇特的小艇，人们坐在舱中会有什么样的感受，请你结合课文读一读体会一下。5、指名体会朗读。
6、请同学们试着用合并两层意思的方法归并第二段的段意。（三）学习第三段1、默读课文，思考：这一段围绕那一句话写的？从那些地方看出船夫的驾驶技术很高？（用笔在书中标画出来）
2、四人一小组练习分角色朗读课文。（一人读第一句，一人读最后一句，一人读在什么情况下，一人读船夫的驾驶技术。）3、分角色朗读课文。大家评议。4、试着背诵这一段。
（四）学习第四段1、用你喜欢的方式读第四段，你能读懂什么，还有那些不懂得问题，标画出来。2、质疑。
3、投影出示第五自然段。男女生对读体会小艇的重要。4、小结：从课文的这些叙述中，我们不难看出人们只要在威尼斯这座城市中活动，无论是男女来少，无论是工作还是生活，都离不开小艇。（板书：工作、生活）5、请你结合课下查找的有关资料，r