提，学会对比分析，归纳总结，找出规律，进行迁移应用是顺利解题的关键。举一反三：从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电使水分解：2H2OB．过氧化氢催化分解：2H2O2C．高锰酸钾加热分解：2KM
O4D．氯酸钾加热分解：2KClO32H2↑O2↑2H2OO2↑K2M
O4M
O2O2↑2KCl3O2↑
解析：氧气的制取是初中化学实验的重点，对此实验要求熟练掌握。本题提供了四个化学反应都有氧气作为生成物，但有氧气生产不一定就能用于实验室制取氧气，能制氧气的不一定就是实验室条件下的最佳方法。过氧化氢常温下制取氧气且生成物是水，符合题意。答案：B
类型二：制取气体发生装置和收集装置的选择
例题2、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置（图525）。
2
f解析：由氨气的制取原理来看，是固体加热制取气体，所以A、D不正确；又因为氨气极易溶于水，它的密度比空气小，所以用向下排空气法收集。答案为C。答案：C总结升华：解答此类题的关键是熟悉发生、收集装置的选择依据，所用实验仪器、装置的特点。分析对比，总结归纳，灵活迁移所学知识解决有关问题。举一反三：NO是常温下一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能给氧气迅速反应生产NO2。现要收集NO气体，可采用的方法是（图526）（）
A只有③B只有②C②和③D①和③解析：此题考查气体的收集方法，由于NO会和氧气反应，所以不能用排空气法收集。答案：A
类型三：装置仪器的组合和按实验要求进行优化改进
例题3、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为_________________________________。（2）用图527所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号_________________________________。
（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点________________________________________。（4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？_____________________________。（5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器）_____________________。解析：题目从实验室制取氧气的反应原理、装置仪器的选择、发生装置的评价、收集装置的使用和同一装置不同的用r