学生科工作总结
学生科在学校党政的领导下，在科室全体成员的共同努力下，克服了工作变动大、科室人员结构年轻、工作经验不足等困难，不断更新管理理念，狠抓班主任队伍和学生管理工作，圆满地完成了今年的目标管理工作任务。现总结如下：一、强化科室人员的政治学习和内部管理1、定期召开科务会议，及时传达学校和上级下达的指示精神，开展学习培训，提高科室人员业务水平和能力，督促学习，相互促进，增强团队合作意识。组织科室人员和班主任充分利用集中学习和会议间隙等时间继续学习《教师法》、《未成年人保护法》、《社会治安管理条例》等有关法律法规知识，认真开展“教师七不准、职员五不准”规定，使他们在工作中知法、懂法、依法办事。2、抓好科室建设，做好对年轻人员的传帮带，手把手教他们提高学生管理的水平和能力。对科室人员进行合理分工，严格请、消假制度，杜绝了随意旷工、迟到等现象。3、做好2014级高护、2014级四年制中医班、2015级学生的实习离校和2017级新生入学的迎新工作安排。9月份新聘14名2017级班主任并开展了培训。4、严格实行班主任目标管理，抓好班主任队伍管理，严格纪律考勤，层层落实责任。重抓班主任大型集会跟班、值班到岗出勤情况，每月班务日志的填写情况计入班主任目标考核内。5、进一步加强教室、公寓管理力度，进一步完善公寓管理制度，与公寓守护人员签订管理合同，调整了公寓管理人员及工资待遇，增加他们的管理职能和范围，强化学生的晚出、晚归登记制度，确保公寓管理全年无重大事故。6、学生日常管理工作，围绕“创建平安校园”、“五治工程”、“综治安全检查”等活动，认真开展本校“流动红旗”班级评比，做到周
f周统计、月月汇总，每周一朝会宣布，并纳入优秀学生班级的评比。改选了第二十一届学生会，加强了对班、团干部的组建和管理，上下半期多次开展学生干部培训工作，进一步增强学生干部素质，提升学生管理质量。二、加强学生思想道德建设，认真开展学生德育教育管理㈠构建和完善德育教育管理体系。学校建立了校、学生科、班主任三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、分管副校长、学生科长、班主任和辅导员组成德育领导小组，从组织到操作做到全方位联通，做到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。㈡、加强理论学习组织师德理论学习：利用周三等教师政治学习时间和班主任工作会，组织班主任学习《教师法》、《未成年人保护法》《义务教r