幼儿园春游活动方案
关于《幼儿园春游活动方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
在活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不完美的地方，但是如果站在孩子的发展角度去看问题我更多是考虑了“重过程”的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的是孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达、表现的能力是否得到了充分的展现和提高，幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高，是否充分表现出了自信心和规则意识，这些才是我密切关注的。
活动目标1结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。2在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。活动过程一、讨论老师的春游计划书师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗有什么要告诉大家的有什么看不懂想要问问老师或小朋友的有什么不满意要修改的一进活动室孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。二、讨论制定小朋友自己的春游计划书1以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了想不想为自己制定一份春游计划“好”孩子们快乐地呼应。2老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢带些好吃的”“带照相机”helliphellip孩子们的眼睛开始发亮了这是他们喜欢的话题。3你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢哪些是我们必须要带的哪些东西不大适合带我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了急着要发表自己的观点。4讨论分工：这份计划书听起来挺棒的可是我估计做起来有点难看来一个人做不大可能，几个人一起做最好呢怎么分工呢幼儿自由分成若干个小组制定用品计划的孩子只有3个他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们”立刻。施曦睿表示愿意帮助他们。在老师表扬后又有两个孩子调整了自己的计划主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。5制作计划书。1观察幼儿分工情况：谁记录谁交流2鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。3提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。4可以用各种方式进行记录：大家一起为r