外研版英语七年级下册
Module2Whatca
youdo？
一、教学内容：U
it2Ica
ru
reallyfast
二、课型：Readi
ga
dwriti
g
三、教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：mo
itor，start，geto
wellwithsb，bereadytodosth，promisetodosth，fast，fit，ballgamesteambestscore，tidy，sure，everybody，justlike，beautiful
2、能够读懂有关班委竞选的文章。3、能够描述某个班委的能力。
四、教学重难点：
1、能够读懂有关班委竞选的文章，并能在阅读中找出三位同学相关的细节信息，完成任务。（重点）
2、能够描述某个班委的能力。（难点）
五、教学准备：PPT课件、教学挂图、录音机、课堂联系表格、奖品。
六、教学过程：
教学步骤
Step1Warmi
gup
Step2Prereadi
g
教师活动Leadi
1、GettheSstotalkaboutwhattheyca
do
2、Pairworkabout“Whichmo
itorwouldyouliketobeforyourclass？A
dwhy？”
Newwordslear
i
g：ShowSssomepicturesa
dhaveafreetalkbetwee
TSsteachthe
ewwordsa
dexpressio
s
学生活动1、Talkaboutwhattheyca
doi
pairsegS1Ica
cookCa
youcookS2NoIca
’tButIca
…2、Haveadiscussio
：IwouldliketobetheclassPEclea
i
gmo
itorformyclassBecauseIca
…
Lear
ewwordsa
dphrasesbyfreetalk
设计意图
通过这个环节既能活跃课堂气氛，又能为以下教学内容作好铺垫
引导学生直观谈论图片，训练学生的口头表达能力，在描述和谈论图片的同时学习新单词和新句型。
f1、Sca
i
gAsktheSstosca
the
passagea
da
swerHowma
yparagraphsarethere？
2、Skimmi
gAsktheSstoskimthe
passagea
dmatch
1、Sca
thepassagea
dfi
douta
da
swerHowma
yparagraphsarethere？
2、Skimthepassagea
dmatchwhatDami
gTo
ya
dLi
gwouldliketobe
1Dami
g2To
y3Li
gli
g
AClassmo
itorBPEmo
itorCClea
i
gmo
itor
Step3Whilereadi
g
3、Carefulreadi
g
3、Carefulreadi
g
（1）Paragraph1：
（1）Paragraph1：
①Choosethebest
①ReadParagraph1a
d
a
swersofthetwochoosethebesta
swersofthe
questio
s
twoquestio
s1、Li
gli
gis_______
②LettheSsread
Paragraph1i
groupsof
foura
dthe
fi
doutthe
difficulties
③Solve
the
difficulties
Aki
dBactive
2、Sheis
readytohelp
othersA
everBsometimes
Calways②ReadParagraph1i

groupsoffoura
dthe
fi
dout
thedifficulties
③Solvethedifficultiestogether
让学生带着任务问题去阅读课文、去找答案，有助于学生更加准确地获取信息，提高阅读效果和阅读技巧。而分层阅读文章更能把知识点和对课文内容的理解得以
（2）Paragraph2：①Prese
tSssome
stateme
tsa
daskthemtowrite“T”or“F”，alsocorrectthewro
gse
te
cesafterreadi
gParagraph2
（r