牵着蜗牛去散步
邹坞中心小学刘吉艳
曾经看到过这样一首诗：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次只是往前挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”走呀走呀，一路上我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟鸣，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。这不禁让我想到了我们的教育，教育也得慢慢来。有这么一个孩子，她调皮，甚至她的妈妈都对他都无可奈何！一连换了好几座学校，学校的老师都对她的妈妈说，夫人，您的孩子不适合我们的教育，您还是为她另外择校吧。校长婉转的话语，其实就是要求孩子退学。就在她的母亲一筹莫展的时候，有一个叫小林的校长接纳了她，以自己博大而耐心的爱，给了孩子第二个春天。在巴学园里，小豆豆由一个坏孩子变成了一个好孩子，这就是日本著名作家黑柳彻子所写的《床边的小豆豆》。世上没有坏孩子，只有不会教育的老师。在面对一些所谓的坏孩子的时候，我们首先应该做的是寻找为什么你不能教育他们的原因，而不是一再地责怪孩子。慢慢地教，即便是花了你心血，但你也不要责备孩子笨，而是要多给他机会，给他比别人多的机会，多鼓励他。在适时的时候，放慢你的脚步，以便让孩子也能紧紧跟上。因为世上的孩子都是一样的，只是有一些孩子比较贪玩，比较不容易集中注意力，那么，我们就应该针对他的特点来教育。细细地发现，给他一些时间，将会换来孩子
f长足的进步，何乐而不为！汪国真说“到远方去，到远方去，熟悉的地方没有风景”要发现学生的美好，那么你就要愿意去发现学生的美好是真心实意的愿意，而不是虚情假意。如果你真诚得为学生着想，想把学生教好，想让学生在你的手上获得发展，那么，请你放下“恨铁不成钢”的情感，用欣赏的摄像机去拍摄学生的言行，你就能随时随地地发现孩子身上迸发出来的可爱火花。
fr