中，表述正确的是
f412
fA、可以选择需要的行数和列数B、只能使用表格设定的默认值C、只能选择行数D、只能选择列数27、下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是（）。A、采用“预设动画”设置B、采用“自定义动画”设置C、采用“动画方案”设置D、采用“幻灯片切换”设置28、下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是。A、“篮球”和“球鞋”B、“炊具”和“电饭锅”C、“苹果”和“香蕉”D、“彩电”和“手机”29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。
B、
A、C、
30、在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他
D、
512
f将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢”张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回答有道理吗”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理！”“怎么可能呢”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。14分
31、因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。14分
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