第九单元：20以内的进位加法（10课时）
第一课时20以内进位加法
教学内容：“凑十”准备课教学目标：1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几为学习20以内进位加法打基础分散教学难点。2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。3、培养学生积极动脑大胆发言的习惯。教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。教学具准备：苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板。课时：1课时教学过程：一、复习10的组成：玩找朋友游戏，复习10的组成。师出1个手指，说道：“1的朋友在哪里呀在哪里？”生出9个手指，答道：“1的朋友在这里呀在这里。1和9组成10。”二、谈话导入：小朋友们刚才对10的组成掌握得真好！1、哪个小朋友知道植树节使几月几日3月12日2、植树节这天六年级的大哥哥、大姐姐们到人民公园植树有十个坑已经种了9棵树再种几棵才能吧这十个坑填满教师板书910给9凑十需要几9加几等于10生答3、教师揭题今天我们就来学习“凑十”（教师板题：“凑十”）三、新授：1、学生动手摆小棒分别给9、8、7、6凑十。如学生先摆出9根小棒教师提问“再摆几根才凑成十”十91108、7、6凑十教法类似2、小结刚才我们学习了给9、8、7、6凑十各需要几你们还记得吗3、下面我们一起来拍手说一说。
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再摆1根凑成
f给9凑十需要19加1等于10给8凑十需要28加2等于10给7凑十需要37加3等于10给6凑十需要46加4等于103、今天我们学习的新知识十什么凑十4、你们还知道其他可以凑成十的数吗小组4人交流边摆边说。四、巩固练习：1、教师出题学生在练习本上列式妈妈叫小明去买10个鸡蛋他先买了5个鸡蛋再买几个才凑够10个鸡蛋55102、指名学生自编题目其他学生列式计算再对答案。3、出示一幅三角形图要求用我们今天刚学习的“凑十”法来做教师引导学生用“凑十”法9凑1“为什么要挪一个4、拍手说儿歌“小朋友拍拍手大家一起把十凑9凑18凑27凑36凑4两5相凑刚好够”3、大家来摘智慧星：看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。98761010101083938651074966357”
五、总结：今天我们学习了什么知识？回家把今天学到的知识告诉爸爸妈妈并自己编题来考考他们看哪个小朋友最厉害编的题目最多考倒爸爸和妈妈教学反思：
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f第二课时：9加几
教学内容：教科书第8889页。教学目标：1通过对问题情境的探索，使学生在已有的r