人教版《品德与社会》（五上）教案请你相信我
请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实待人真诚说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中做到说话真实待人真诚说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦失去别人的信任。3、通过交流感知诚信的内涵愿意做一个诚实守信的人。教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。课时划分：3课时
第一课时一、谈话揭题待人真诚言而有信是中华民族的传统美德也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景学生观看。
f看了你有什么想说的吗？
师小结引入下一环节：是啊刚才你们看到的小朋友都是值得我
们信任的人那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论交流理解诚信的内涵
1、说一说：回忆在自己的交往的人当中谁是自己是信任的人？
举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算
话、诚实、不撒谎……
涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填：通过提供的范例和讨论完成表格填写。
我信得过的人
姓
名
我信任他的原因
3、小组内交流教师参与其中。4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。5、小结理解信任的内涵诚信：即诚实守信诚实就是说话真实待人真诚；守信就是信守诺言说到做到。6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗？
f2、反思：哪些方面做得好哪些方面做得不好？如何改进？体会
待人真诚才能取信于人的道理。
五、总结
怎样做才能成为一个值得别人信任的人？
板书设计：
我信得过他的是：
第二课时一、复习引入1、谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？2、教师导语：要是有人不诚不信你的感受如何呀？我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。二、创设情境引导学生讨论在生活中我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话事后发现是假的；有些人向你做了承诺可是没有兑现；有的人当面说你的好话可是背后……每当遇r