的野外测量或室内计算机处理；测绘与地理信息技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。无论是在基础测绘数据采集，还是在地理信息服务的过程中，都需要大量的测绘仪器操作或计算机应用软件使用。这些特性决定了测绘专业人才必须要具有强大的实践能力和与时俱进的创新能力。作为拥有江苏省“测绘工程”特色专业的徐州师范大学测绘学院，在基础课实验教学示范中心的建设过程中，将会进一步增强学生实践能力的培养，提高学生的专业技术水平，从而适应经济发展和社会需求。
f因此，徐州师范大学测绘与地理信息技术实验教学示范中心建设的实质意义，首先在于巨大的测绘专业人才需求；其次在于这些专业人才的实践能力培养。
二、必要性
（一）服务地方经济发展的需要随着江苏省“两个率先”的建设、振兴徐州老工业基地的推进和淮海经济区经济的快速发展，企业间的竞争愈演愈烈。企业间的竞争，是技术的竞争，是产品质量的竞争，是创造力的竞争，归根结底是人才的竞争。通过对淮海经济区周边企业的调查，企业正从劳动密集型向技术密集型转变，迫切需要既具有较宽厚的专业基础知识，又有很强的实践能力和创新能力的技术人才，对加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型和创新型人才的要求也越来越迫切。“测绘与地理信息技术实验教学中心”作为基础课实验教学中心，面向多学科、多课程，涉及我校的测绘类所有专业和部分理工科专业，在夯实学生基础，提高学生素质，促进学生学习能力、实践能力和创新能力的提升起着至关重要的作用，将为服务“两个率先”和振兴徐州老工业基地并促进淮海经济区经济的进一步发展做出重要贡献。（二）测绘科学快速发展的需要目前，国内外测绘科学的发展突飞猛进，其发展的特点为：测绘数据采集和处理的方法正在逐渐现代化、自动化、智能化和数字化。测绘数据管理方法正在逐渐科学化、标准化、规格化。测绘数据传播与应用正在逐步网络化、多样化、社会化。国内外测绘技术体系向综合化（或集成化）方向发展的明显标志为：常规工程测量技术在向自动化、智能化、一体化方向迅速发展；卫星空间技术向集成化、实时化、动态化方向发展；以“3S”（GIS：地理信息系统、GPS：全球定位系统、RS：遥感）为核心的地理信息技术向一体化集成化发展。因此，在应用层面上，测绘专业人才需要综合掌握多种新型测绘仪器设备和应用软件系统；在理论层面上，测绘专业人才需要利用先进的设备和系统，创造出新的数据处理方法。因此r