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dexhtml2教育结构指教育机构总体的各个部分的比例关系及组合方式即教育纵向系统的级与级之间的比例关系和相互衔接及教育横向系统的类与类之间的比例关系和相互联系它具有多层次性和多方面性主要包括教育层次结构教育类型结构办学形式结构和教育管理体制结构就各级教育内部而言又有各自的教育类型结构教育层次结构和专业设置结构合理的教育结构对经济和社会发展经济结构的合理化有重要作用调整教育结构是提高教育经济效益的重要途径2形式教育与实质教育形式教育论起源于古希腊纵贯整个中世纪形成于17世纪盛行于1819世纪衰落于20世纪初主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐主要观点是教育的目的在于发展学生的各种官能或能力形式学科如希腊文拉丁文数学逻辑学等或古典人文课程最有发展价值教学原则方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据实质教育论起源于古希腊和古罗马在中世纪受压制形成于18世纪兴盛于19世纪20世纪初衰落主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞主要观点是教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容与人类的世俗生活密切相关的实质学科如物理化学天文地理法律或实质课程最有价值教学原则与方法应适应儿童身心发展规律是愉快的和有效的形式教育论和实质教育论各有自己的哲学心理学及社会基础因而各有合理与偏颇之处3国家主义教育指中国第一次国内革命战争时期国家主义派的教育主张代表人物为曾倚李璜等主张教育是国家主权之一是国家的事业通过教育可以培养人的自尊发展国华陶铸国期拥护国权组织国家教育协会出版了《醒狮》周刊《国家与教育》等书最早明确提出