季米里亚捷夫说：它（绿色植物）是窃取天火的普罗米修斯（天神），它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉，你认为对这段话最准确的诠释是（）
A．绿色植物能进行光合作用
B．绿色植物能进行呼吸作用源于网络收集
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C．绿色植物能进行吸收作用
D．绿色植物在生物圈中的作用
8．（2012聊城模拟）地球上植物种类繁多，其中有高达90多米的裸子植物，也有矮至几毫米的苔藓植物，甚至连肉眼都看不见得藻类植物．这些肃静无声的生命为我们提供了赖以生存的两类基本物质，这两类物质是（）
A．水、二氧化碳
B．氧气、水
C．葡萄糖、二氧化碳D．有机物、氧气
9．（2015资阳）温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
10．（2015百色）下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（）
A．适当提高氧气浓度
B．适当延长光照时间
C．适当提高二氧化碳浓度
D．适当增加光照强度
11．（2015济宁）采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是（）
A．适当提高氧气浓度
B．适当延长光照时间
C．适当提高二氧化碳浓度
D．适当增加光照强度
12．（2015潍坊）如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（）源于网络收集
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A．①④⑦
B．①②④
C．②③④
D．⑤⑥⑦
13．（2015荆州）某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
14．（2015丰南区）如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系．下列对该曲线的分析，正确的是（）
A．曲线AB段绿色植物不进行光合作用源于网络收集
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B．曲线BC段绿色植物只进行光合作用C．B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱15．（2015烟台）如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观r