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Grammar导学案
学科年级英语七课题备课时间7BU3Grammar第课时主备人审核人上课时间
【教学目标】1能正确运用名词所有格’s的表达方式。2能正确使用形容词性物主代词。3能正确使用名词性物主代词。【教学重点、难点】通过口语交际能正确运用形容词性物主代词和名词性物主代词及名词所有格’s。【课前准备】自主预习预习课本内容，写出下列短语。1他妹妹的自行车_______________________2我妈妈的哥哥______________________3二十分钟的车程_______________________4学生们的教室_______________________5母亲节______________________________6明天的天气________________________7她椅子下面的书_______________________8紧挨着Tom的笔袋___________________9住我们隔壁的邻居_____________________10交换生们的家_______________________【教学过程】一．展示交流形容词性物主代词和名词性物主代词区别用法。班内展示。二．班内交流名词所有格的用法。三．完成书上P35PartAP36PartB【知识点】1Millieshomeiso
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g知识点：名词所有格指点迷津在表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s表示所有关系，叫做名词所有格。名词所有格的构成方法有：1单数名词和不以有s结尾的复数名词在词尾加’s。Katesbike凯特的自行车孩子们的教室childre
’sclassroom2以s结尾的复数名词只在词尾加’。thetwi
sfather双胞胎的父亲3表示几者共有某物时，只把最后一个名词改为名词所有格。Thewoma
isLucya
dLilysmother这位妇女是露西和莉莉的母亲。4不是几者共有，而是各有各的，则每个名词都要用所有格，且其后名词要用复数。Katesbagsareo
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Iborrow______your【达标检测】一、单词拼写1Whose__________（明信片）isthis2Mype
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’t_________他们的二．根据句意用适当的人称代词，物主代词填空。1Maryworkr