、教学目标1知识与能力【1】初步学会运用新闻的基本知识写新闻，体会新闻的特点。【2】学习新闻写作中将感情蕴含其中的写法。2过程与方法【1】赏析课文简明、准确、精炼的语言【2】把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易。3．情感、态度、价值观【1】感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。【2】认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。三、教学重难点重点赏析课文简明、准确、精炼的语言难点感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。四、教学方法运用默读和自主、合作、探究的学习相结合的方法。五、教学用具本文是一篇标准的新闻模板，可以利用多媒体辅助，进行实播引导学生进入意境。六、教学过程（一创设情景，导入新课。播放百万雄师横渡长江相关纪录片段，解说1949年4月20日，国民党拒绝签订和平协定。4月21日凌晨，人民解放军即执行统帅毛泽东同志“向全国
f进军”的命令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上发动了渡江战役，国民党惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党政权的覆灭。这两则消息就是毛泽东同志当时满怀豪情写的全面报道前线战况的新闻稿，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。
（二）检查预习略（三）整体感知，自主探究。1自由朗读课文，找出记叙的六要素。【1】学生自由朗读第一则消息，从中圈出记叙的六要素。【2】明确：人物：人民解放军30万大军时间：从20日午夜21日地点：芜湖、安徽之间起因：发起渡江战役经过：突破敌阵，占领南岸广大地区。结果：渡过长江2听新闻录音，了解新闻的结构。【1】思考、讨论、交流a用一句话或一个短语说出这则新闻的内容。b用一小段话说出这则新闻的内容。c用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。【2】新闻的结构是什么？标题，导语，主体。3找出电头简要分析内容和作用。
f【1】电头交代了通讯社报社名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠，时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中，体现了新闻的真实准确和迅速及时的特点。
【2】）文章还有哪些内容能体现新闻的真实准确的特点？
英勇的人民解放军二十一日已有【大约】三十万人渡过长江。一句中的“大约”两r