一、细胞专题
1无细胞结构
（1）写出数字指示的结构
1、
2
（2）三种病毒分别是：
、
、
2观察细胞的工具：显微镜
写出数字所指示的结构：
初中生物填图题总复习
。3指出右图所示的生物名称及数字所指的结构及下图细菌的类型。
，4写出动植物细胞的各结构和能量转换器及其主要功能，掌握动植物细胞的区别。
5下图所示的细胞
，
其作用是
结构1
2
，。
6下图为单细胞生物草履虫的结构图请指出数字所指的结构名称：
7写出下列常见的单细胞生物名称：
8下图表示的A、B过程分别是：
和
细胞核分裂时最明显的变化是：
f二、七上图专题9观察根尖纵剖面，写出各部分名称
10写出叶片各部分结构名称
11写出右图植物植物幼茎切面图，写出结构名称：
12完成桃花的基本结构图
13观察雌蕊的结构，写出各名称
14绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
空气中的二氧化碳
Ⅰ
Ⅱ
生物体有机物中的碳
图中I代表15写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能
，图中II代表
16尝试对下列植物进行分类：（写出各植物所属的类群）
17下图是光合作用示意图，填出相关物质名称。18写出生态系统中的物质循环过程
光合作用的公式：呼吸作用的公式：
用文字流程图表示为：
f七年级上册生物复习第一单元生物和生物圈
一、生物的特征
1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出体内产生的废物4．生物能对外界刺激做出反应
5．生物能生长和繁殖
（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）
病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物
1．调查的步骤：①明确调查目的；
②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；
⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
2．生物的分类
（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等
第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈
1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切r