深刻性；阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强；语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范；语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。六、提高教学质量的措施：经过一学期的努力八年级学生的语文成绩有所提高我们将总结经验根据学生实际以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握继续以激发兴趣指导方法培养习惯搭建舞台为口号和行动原则加强日常教学和学科活动的针对性和有效性虽然两个班语文成绩有所差异但存在的问题有些是相似的这些问题也不容乐观目前本班级学生最大的特点是两极分化严重而且尾巴较大大部分学生学习自觉性不强随着学生年龄的增长和知识难度的增加本学科更加注重考察学生理解运用能力对学生掌握知识的深度和广度思维能力和认识水平都提出了更高的要求因此我们在继续加强集体备课的力度深入研究教考统一的课题在把握好教学的大方向的前提下对教与学作出相应的调整本学期拟采用以下措施1从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人2语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间能力之间以及知识能力情意之间的联系重视积累感悟熏陶和培养语感学生的创造性思维致力于语文素养的整体提高3要落实教考统一精神以求教学实效重视培养
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f4教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课尤其要备好学生改变繁琐的教学方式突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习调动学生语文学习的积极性努力从培养兴趣着手用
图片实物多媒体创设情景进行教学力求课堂的多样化生活化和开放化力争有更多的师生互动生生互动的机会5重视创设语文学习
的环境沟通课本内外课堂内外学校内外的联系拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会6作文教学贴近生活实际富有生活气息灵活
命题形式多样多写随笔读书笔记尝试互批共批以改促写有效提高作文水平7利用课外实行培优辅差力争整体提高8培
养学生良好的语文学习习惯1课前预习习惯2课后复习习惯3课文背诵习惯4作业习惯5积极思考主动发言习惯6上课作笔记习惯
9注重学科之间的联系和相互渗透，强化综r