好习惯益终生【摘要】习惯每个人都有，不过表现出来的行为方式却是千差万别的。亚里士多德曾经说过：“成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。”这令我们教育工作者尤其是小学教师值得深思。小学生是人生的起点，这个年龄段对于他所处的社会环境影响很大，养成什么样的习惯很重要。【关键词】好习惯；养成；培养习惯每个人都有，不过表现出来的行为方式却是千差万别的。亚里士多德曾经说过：“成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。”这令我们教育工作者尤其是小学教师值得深思。小学生是人生的起点，这个年龄段对于他所处的社会环境影响很大，养成什么样的习惯很重要。因此，作为一名低年级的教师如何使学生内心形成高尚的情操，养成良好的行为习惯重任是责无旁贷的。我们学校的教育理念就是：不仅教知识，而且重育人。我以一个从事教育多年的工作者谈一谈感悟。1道德行为习惯的养成一个人无论是道德高尚，还是道德败坏都不是天身居来的。正如普德曼说过：“播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。”那么培养学生良好的道德行为习惯尤其重要。因此，我校把《小学生日常行为规范》当做重中之重来落实。
f因为《小学生日常行为规范》不仅是学校德育的基本内容，也是保证学校有良好的纪律，形成良好的班风、校风的主要途径。我校的每位教师都要求学生不迟到、不早退、不旷课、不打闹。尤其初入学的儿童是必须养成的行为习惯，也是学生最基本的行为规范，是对学生的基本要求，也是最初目标。再进一层的道德目标是要求学生尊敬师长、团结同学、热爱班集体，有班集体荣誉感。这些目标要求逐步养成。还有更进一层的道德目标是乐于助人、爱护公物、有社会责任感。这些目标的实现，关系到学生健康成长以及对国家有用人才的培养。
以上道德行为习惯的养成要求教师常抓不懈，而不是局限在一时一事，每个教师利用放学前的几分钟时间、班会时间、以及语文课的特定环境进行德育教育，并且对学生的行为习惯都留有记录。发现学生的不良行为习惯，动之以情晓之以理的教育，把学生的坏毛病扼杀在摇篮之中。久而久之，良好的班风、校风便形成了。
2学习习惯的养成21狠抓学生写字习惯的养成。每个人一生写字时间很长，好的习惯对身体有益，不良的姿态对身体无益。比如眼睛离书本太近，严重影响眼睛的健康。我们都知道小r