小学语文句式转换练习归纳总结20131112语言文学的基本构架就是汉语言文字。中国的汉语言文字是一个奇迹，它记载了中国5000年的文化变迁，为中国文学的发展做出了不朽的贡献。为此，小编准备了这篇小学语文句式转换练习归纳总结，欢迎阅读一、反问句与陈述句间的转换：有不否定词去不，无不加不否定词。陈→反：加上疑问词怎么、难道和语气词呢吗二、把字句：主动者动作行为的发出者把被动者动作行为的承受者被字句：被动者动作行为的承受者被主动者动作行为的发出者三、调换顺序意思不变：时间地点、重点强调的内容逗号，其余句子内容四、直接引语人物直接说的话，提示语后有冒号、引号间接引语转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否定句有两个否定词方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字有、能、是、可能，如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可句号→感叹号这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物本体比喻词好像、仿佛、是、宛如、似乎另一样事物喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。好处：生动、形象巩固练习1、这是真理。改为反问句2、多得些知识决不是一件坏事。改不肯定句3、这件事我一定要做。调换顺序，意思不变4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。改为“被”字句5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。改为“被”字句6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢改为陈述句7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢改为陈述句
f8、多读多练，作文会进步。用关联词语把句子连起来9、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。用关联词语把句子连起来10、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢改为不用关联词表示肯定的陈述句11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音改为反问句12、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”改为不用引号的转述13r