hatca
youdo”任务设计教材依据：PEP小学英语（五年级下册）U
it4Let’slear
Let’splay教师请一位学生做小记者，用句型“Whatca
youdo”采访在场的同学。小记者根据同学们的回答“Ica
…”，及时做下记录并汇报。这项任务的设计在“面向全体学生”这一方面缺乏考虑。在上课的时候，老师肯定是请比较优秀的学生来担当小记者这个角色，那么小记者本身在完成采访任务时，肯定也会选择一些相对优秀的学生作为他的采访对象以确保他的采访能够精彩出色，那么这样一来，一些并不十分出色的学生就很难有机会来参与到任务中来。
新课程小学英语教学设计与案例分析》参考答案（二）
一、名词解释1、小学英语教学设计，就是在小学英语课上课之前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。也就是上课前所做的一切准备工作。
百度文库
f2、半圆式的教学组织形式就是以教室的讲台为中心将学生课桌椅排成半圆形状与马蹄式、双翼式相似。3、卡片记忆法就是将单词整理或写在卡片上，可供随时翻阅并加以记忆。4、英语学科的教育评价是对英语教育全过程的评价，包括对教学目标、教材等教学资源所提供的教学内容、教学模式与方法、学生学习状况和成就、教师教学能力以及对教学质量的评价等。二、简答题1、简述教学设计的基本内容。教学设计的基本内容可以分为三大部分，八个基本的要素（或称基本环节）：教学目标设计，教学策略设计，教学评价设计三大部分，教学对象分析、教学内容分析、教学目标编制、教学内容及顺序设计、教学方式及方法设计、教学媒体组合设计、形成性评价设计、总结性评价设计等八个基本的要素。2、注重素质教育的含义是什么？注重素质教育的含义是：英语教育应该与其他学科教育共同努力，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强其实践能力和创新精神。3、你所了解的课堂组织形式有哪些？课堂组织形式有秧田式教学组织形式、小组合作式教学组织形式、马蹄式（双翼式或半圆式）教学组织形式、席地式教学组织形式等。4、如何理解“任务设计要有明确的目的”的含义。任务设计要有明确的目的是指我们在设计教学任务时，应该做到有明确的目的性，不是为了设计任务而设计任务，而是应该以完成某项教学目标去设计这项任务，使学生在任务完成的过程中能有所收获。5、简述三、四年级期末或学年的评价方式。三、四年级的期末或学年评价应采用与平时教r