小黄莺的话。听了小黄莺的话，你好像看见了什么，听见了什么？（我们的眼前好像看到了那些漂亮的红玫瑰，听见了小黄莺快乐的歌声。）脑子里想象着这美丽的画面，想象着这动听的歌声，再来读读这一段。⑵微风认为“没有白栽”：指导学生读第六自然段微风的话。听了微风的话，你好像闻见了什么？（我们也好像闻见了浓浓的玫瑰花香。）想象着这好闻的玫瑰花香再来读读这一段。⑶角色体验“没有白栽”：师生分角色朗读第五、六、七自然段。⑷拓展想象还有哪些小动物也认为“没有白栽”：想象一下，还有谁也见过小鹿的玫瑰花，闻过玫瑰花的香味？它们会怎样对小鹿描绘玫瑰花的样子，讲述玫瑰花的香味呢？先独立思考，全班交流，点评。
f⑸感受小鹿的喜悦：再读第七自然段小鹿的话，感受它的开心。2、从学生入手感悟“没有白栽”：小朋友，现在你最想对小鹿说一句什么话呢？小结：小鹿的玫瑰没有白栽！美丽的玫瑰已经开在了我们每一个小朋友的心里。
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