这种不良习惯告诉他只要吃5根青菜就可以吃一块肉。这体现了哪种强化原理A消退B负强化C惩罚D正强化【答案】D【解析】正强化也称积极强化是通过星现想要的愉快刺激来增强反应频率。9用已有解决问题的知识经验与活动解决新问题的方式是A变式B定势C迁移D影响【答案】C【解析】题干的描述体现了迁移的内涵。10教育需要有的放矢、因材施教这是因为学生的身心发展具有A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性【答案】D【解析】个体身心发展的个别差异性要求教育贯彻因材施教的原则并根据学生的不同个性特点有的放矢地进行引导。11在教育法律中确定公民受教育平等原则的是A《中华人民共和国教育法》
fB《中华人民共和国未成年人保护法》C《中华人民共和国义务教育法》D《中华人民共和国职业教育法》【答案】A【解析】根据我国《教育法》第九条规定公民不分民族种族性别职业、财产状况宗教信仰等依法享有平等的受教育机会。12掌握知识的中心环节是易错A注意B理解C记忆D想象【答案】B【解析】知识的理解主要指学生运用已有的经验知识去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。13教师讲完知识点后。要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的特点。A先快后慢B先慢后快C等速D匀加速【答案】A【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘是有规律的即遗忘的进程是不均衡的其趋势是先快后慢、先多后少星负加速且到一定的程度就不再遗忘了。14情绪所反映的是常考A客观事物的本质属性B客观事物的外部现象C客观事物之间的关系D客观事物与人的需要之间的关系【答案】D
f【解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。
15下面哪种测验是难度测验A目标参照测验B人格测验C竞赛D智力测验【答案】C【解析】难度测验包含各种不同难度的题目由易到难排列其中有一些极难的题目几乎所有被试都解答不了。但作答时间较为充裕使每个被试都有机会做所有的题目并在规定时间内做完会做的题目因此测量的是解答难题的最高能力。故C项正确。16后面学习的知识对前面学习的知识造成了干扰这是A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制【答案】B【解析】后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用称为倒摄抑制。17人的心理反映的最高形式是A梦境Br