C语言课程设计题目（20089）适用班级：07中广
一、时间地点安排
地点：现教504A时间：第15周星期一58节星期二17节星期三17节星期四17节星期五17节学时32
二、学生准备工作
去图书馆或书店找一本语言高级编程》《C方面的资料作为课程设计学习参考资料（必备）。
三、备选课题列表题目一：C语言高级编程专项课题（推荐）
要求：自选题目，和指导老师商量课程设计完成内容及达到的目标说明：请参照《C语言高级编程》
题目二：景点导游咨询
要求：1、设计你的学校的景点平面图，所含景点不少于10个。以图中顶点表示学校各景点，存放景点名称，代号，简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。2、为来访客人提供图中任意景点的问路查询，即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。3、为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。测试数据：由读者根据实际情况指定。实现提示：一般情况下，景点的道路是双向通行的，可设景点平面图是一个无向网，顶点和边均含有相关信息。在实际编程中，景点可以用点或圆表示。
题目三：用号输出单词
要求输入任一单词，用5×5的号矩阵打印。例如，输入”hello”，打印
题目四：表达式计算
要求输入一个表达式，输出其结果。表达式由数字组成。例如，输入38043，输出28。提示：错误的表达式提示错误。例如：23输出：表达式输入错误。
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f课题五：小学算术运算测试
要求制作一个可供小学数学运算的程序。10以内加减法，能根据输入题数出题，判断做题是否正确，最后计算分数。例如：请输入题数：21524由用户输入答案，程序根据答案判断正误，输出正确率。
课题六：字符串正向逆向搜索两种匹配方式（正向字符串匹配与逆向字符串匹配）
要求查找第个匹配字符串位置，替换第m个、
个字符串、查找倒数第个匹配字符串位置，替换倒数第m个、
个字符串。两个函数，用一个参数来表明是否采用逆向：查找函数、替换函数。例如：查找函数名（原字符串查找字符串从第几个开始搜索方向）Fi
d（“WhatshouldshouldshouldIdo”“should”3“正”）结果输出或返回：20Fi
d（“WhatshouldshouldshouldIdo”“should”3“逆”）结果输出或返回：6例如：替换函数名（原字符串被替换字符串替换字符串从第几个开始替换几个1表示所有搜索方向）Replace（“WhatshouldshouldshouldIdo”“should”“ca
”21“正r