三．专业建设的总体目标和分项目标1．总目标以三到五年时间，建立包括教学、考核、实验实训、实习、创业等适合大专学生身心发展的健全、完善、透明、与时俱进的专业教学训练体系，以适应地区对人才的需求和学生对自身发展的需要。2．分项目标（1）教学体系建设目标教学体系的建设是保障教学质量的基本措施，教学体系是根据专业的实际教学需要而设定的。针对应用电子技术专业的实际情况和专业办学的指导思想，专业的教学体系由教学、实验、实训、实习、评估等几个子体系构成。教学体系的建设目标不仅是建设完善每个子体系，同时还包括各个子体系之间的相互协调，使教学体系能保证教学目标的实现。（2）质量目标人本主义教育要求从人的需求出发来进行教学设计，以保证每个学生尽可能按自身的特点发展。本专业的培养质量目标是：以专业教育为载体，使学生通过专业知识的学习和技能的训练，培养较好的思维能力和创新能力，培养较强的社会综合能力和岗位适应能力，培养优良诚信的个人素质，使学生能胜任包括专业岗位在内的多种岗位能力的需求，具备较强的就业竞争能力。（3）规模目标规模目标与质量目标有一定矛盾，我们的规模目标建立在保证质量目标之上，在保证质量的情况下积极扩大规模。根据目前的教师配置和师资队伍建设计划，以及实验室的容量和建设计划，专业的规模目标是：在三年内，使专业的方向增加13个，同时使12个成熟的方向独立为专业，所有这些相关专业和方向的招生规模达200300人年，在校人数达600800人。（4）师资队伍建设目标专业师资队伍建设的目标是：用两到三年时间，建设一支有过硬专业知识和专业技术、具有较强科研能力，有实际工程经验，具有指导学生进行项目实习和进行创业指导的双师型专任教师队伍。同时通过与企业联合构建一支具有实际工程经验和管理经验、站在专业和行业前沿、可进行专业教学、实习指导，同时又对专业教学起到指导作用的专家型外聘教师队伍。（5）实验实训室建设目标实验实训室的建设目标是：抓住目前发展的良好时机，建设具有实验教学、实训教学、项目实习、创业体验和科研等功能为一体的，在江西省或赣州地区高职高专院校处于领
f先水平的实验实训室，使之成为专业教学和能力培养的实训基地。实验实训室的建设目标要以辅助教学和科研出成绩，争取在近年取得几项较大的科研成果。（6）产、学、研体系的建设目标产、学、研结合是高职教育的重要内容，是保证专业教学和技能教学落r