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走进学生心灵的爱
作者：丁冬梅来源：《黑河教育》2019年第10期
摘要随着社会的发展，国民素质不断提高，家长和社会对教师的要求也越来越高，学生更是情绪化严重，民族的发展和国家的振兴无不体现着教育的重要性。班主任的教育工作任重道远，班主任一定要对学生倾注自己的爱，只有用无私的爱来感化和教育学生，才能成为学生真正的导师，为学生确定人生正确的航向。只有“亲其师”，才能“信其道”，学生喜欢教师，才愿意配合教师，和教师交流，由师生关系变成助手和朋友关系。班主任要给学生独立思考的空间，发挥学生的自主学习能力，努力提高自己的教育教学水平，为学生的长远发展尽心尽力，成为学生喜欢、家长放心、社会认可的合格教师。
关键词播种爱合作师生关系长远发展
民族的发展和国家的振兴无不体现着教育的重要性。千百年来，教育问题一直是中华民族关心的问题，无论是春秋时的大教育家孔子，还是当今的教育楷模魏书生老先生，他们都用自己的实践诠释着教育。初中班主任工作的对象是青少年，他们虽然褪去了童真，但却存有单纯虽然走向成熟，但是依然稚嫩。大多数九零后和零零后是独生子女，在家里，他们享受着来自全家的“万千宠爱”，养成了自私自利、蛮横娇惯、目中无人的性格，一些学生的民族自豪感、责任感和集体观念不强，加重了德育工作的任务。一些留守儿童在家庭教育方面有所缺失，特别是初中阶段，学生正处于青春期的特殊生理阶段，固执、偏激还自以为是。那么，作为初中班主任，应如何更好地开展工作呢？
一、班主任应播种爱
没有春天的播种和夏季的耕耘，就没有秋季的收获，班主任工作也是一样的。班主任要每天细心观察学生的变化，在点滴中渗透师爱。有一次早自习，我发现班级的一名同学脸色灰暗，神情恍惚，我就把他叫出来，经过仔细盘问和悉心开导，他终于热泪盈眶，说出苦衷。原来，他的父母离异，对他打击太大了，他自己也不想活了，手臂上已经用刀划伤流血了。我赶紧和家长联系，并送他去医院。此后，我经常找他谈心，开导他，鼓励他，帮助他走出来自家庭的阴霾。在的他，阳光快乐，健康成长。
班主任一定要对学生倾注自己的爱，只有用无私的爱来感化和教育学生，才能成为学生真正的导师，才能帮助他们确定人生的航向，树立正确的人生观、价值观和学习观，在他们幼小的心灵中撒下无私的爱，才能帮助引导他们更好地成长。
二、班主任应努力把师生关系转变为助手和朋友关系
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