常教学中理化生各教师备课时，能够按部就班、相互协作地开展工作，依据详实的计划、周密的安排，各位教师有条不紊、严谨细致地完成各自的教学任务。其中韦万兴、郑成兰、雷卫强等几位老教师尤为突出，起到了很好的重要带头作用。年轻的教师在他们几位老教师的带领下，也取得了不俗的成绩，课堂是教学活动开展的主阵地，从教研中心到校级，乃至到组里的各种公开课、观摩课、赛课，我组教师都能积极参与，并且相互坦诚交流，取长补短。无论哪位教师的公开课，其他教师总会抽出时间听课，还及时的交换意见，为讲课教师点评、把关，一次不行两次，直到比较理想为止，大家在组内的评课会上各抒己见，毫不保留。大家共事，事实上也在竞争，但我们更是一个团队，惟有同舟共济、相互提升才会取得共同进步。我们组这一学期在大家共同努力下，各个方面都取得了不错的成绩，我们教师自己也在教学中学到了不少知识。比如现代化教学手段的使用，我们有的老师就不太会使用，可是在我们相互协助下，共同努力下，大家现在都能熟练的使用了，一学期的公开课教学中我们组多媒体使用率达百分之九十以上，居各组之首。不光公开课教学使用，在平时的教学中我组的成员也都去大量使用。我们组能有这样的好氛围都是我们努力拼搏，精诚合作所致。我们组有一批敬业爱岗，乐于奉献的教师，工作兢兢业业，踏踏实实，教学上主动性强，有方法，有创意。并能将实际教学行为细化到每一环节，不做空文章，不摆花架子，能把所从事的职业当作一项事业去干。存在的问题1、发表教育与教学论文较少，科研意识不强、理论水平不高。2、作为自然学科，对学科活动小组的建立与组织经验有足，知识与生活、社会的联系不够丰富，学科特色体现有待进一步完善。3、对配套的教学设施使用能力有待提高，面对现有的教学硬件设施使用能力还不是很强。4、做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
f我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，继续加强交流和积累，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们有理由相信，只要大家多交流，多积累，多学习，多实践，我们的教学工作一定会有更大的进步。今后，我们教研组将继续团结一致，迎难而上，在实践中不断学习，以教学为依托，深入地开展教研，使教研更好地为教学服务，扎扎实实，真正地一步一个脚印地不断前进。
黄坌老区学校理化生教研组2012年1月
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