以科学发展观引领学生管理工作的几点思考
科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，解放思想、实事求是、与时俱进，探索中国特色社会主义发展道路的最新理论创新成果。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好技校生思想教育工作所必须坚持的基本原则。学校政教处是学生思想教育工作的具体实践者，肩负着引导学生成长成才的重任，尤需结合工作实践加强学习，坚定不移地做科学发展观的自觉贯彻者、积极落实者和忠实执行者。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，其外延全面、内涵深邃，具有极强的现实方法论意义。以科学发展观引领学管队伍工作不是死扣教条、生搬硬套，而是深刻领会科学发展观的精神实质，高屋建瓴又脚踏实地，大处谋划而小处着手，笔者认为可作以下三点思考。一、和谐理念为本和谐是科学发展观的核心理念。以科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会，是党中央在全面建设小康社会伟大进程中做出的重大战略抉择。科学发展与构建和谐是辩证统一的，在正确处理诸多矛盾和问题的基础上构建和谐才能实现全面协调可持续的科学发展，二者相辅相成，不可分割。学生工作是做人的工作，
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f学校政教处是连接学校与学生的桥梁，是沟通学校与家庭的枢纽，构建和谐是学校政教处工作运转有序、科学发展的基本要求与前提条件。古语有云：“上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废”，构建和谐，人和为先。具体到学生管理工作来说，就是要以学生为本，构建和谐融洽的师生关系。以人为本是科学发展观的核心，以学生为本是学生管理工作的最高理念。党的十七大报告提出，在加强和改进思想政治教育工作中要注重人文关怀和心理疏导，我校在学生管理中适时提出了“宽严相济、以情育人”的管理理念，充分体现了以人为本的宗旨和与时俱进的创新。以学生为本，在理念上不仅要着眼于教育人、引导人、培养人，同时又要尊重人、理解人、关心人，结合当前学生的思想实际、生活需要和学习需求来为学生服务，提高思想教育工作的针对性，增强说服力，扩大影响力；在工作方式上，要宽严结合、张弛有度，力求严谨科学的工作基调与宽容和谐的工作理念相统一，做到严之有道、谨而有力，宽之有度、容而有理。通过以理服人、以情感人、以道化人，培养学生的敬畏之心、感恩之心、上r