第1、2课时
课题教学目标
教学重点教学难点
教法学法
认知目标能力目标
文件操作了解Photoshop中文件的基本操作方法Photoshop中文件的基本操作方法
情感目标基本操作和其它应用软件大致相同
用文件浏览器管理文件用文件浏览器管理文件举例法、讲练结合根据操作步骤练习，完成实例
课时数2课时
教具计算机、演播系统
教学过程
教学环节
教学设计
设计意图
文件操作
【案例1】启动退出Photoshop
操作步骤如下：
新知识的传递（通过教学中的互动，熟知其中过程、方法和手段）
第一步：启动Photoshopcs5。
（1）选择【开始】→【程序】→【AdobePhotoshop701】教师：清楚
菜单命令，启动Photoshopcs5（2）打开Photoshopcs5软件，进入其主界面第二步：退出Photoshopcs5。
了解到学生具备的知识
选择【文件】→【退出】菜单命令。
任务操作（师生间互动操作，完成任务）
【案例2】打开和另存文件提示：在“图像大小”对话框中，可以调整图像的大小，也可以调整文档的大小，可以约束比例调整，也可以不约束比例变动。当约束比例，调整宽度时高度也相应变化。【案例3】新建文件
要求如下：
学生：形成对新任务的感性认识
检查与深化（了解学生对新知识的接受程度，同时也强化课堂知识）
总结与分享（通过对知识点的归纳总结，实现知识的消化）
1．文件名称为“我的第一图”。2．图像的宽度为400像素，高度为500像素，分辨率为100像素英寸。3．图像的模式为RGB颜色。4．内容为“白色”。【案例4】用文件浏览器管理文件本例通过文件浏览器来练习对计算机中的图像文件进行浏览、查看、打开、删除、标记和重命名等管理操作。介绍几种常见的文件格式。1、PSD格式2、BMP格式3、TIFF格式
教师：引入跟新知识点对应的贴切的典型任务
4、EPS格式5、JPEG格式6、GIF格式
7、AI格式
8、PNG格式
要求如下：
1．打开和关闭文件浏览器。
1
f2．在文件浏览器中查看、打开、删除、标记和重命名文件。
教学后记
学生：接触了解实现方法、步骤与技巧
第3、4课时
课题
认识颜色
教
认知目标认识Photoshop中颜色的相关概念
学目
能力目标认识Photoshop中颜色的相关概念
标
情感目标注重学习方法的培养，满足学生终身学习的需要
教学重点教学难点
教法学法
RGB颜色模式CMYK模式RGB颜色值举例法、讲练结合头脑风暴法根据操作步骤练习，完成实例
案例展示法
课时数2课时
教具计算机机房多媒体课件任务案例
教学过程
教学环节
教学设计
设计意图
知r