定的条理。
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f四、教学措施:1、在语文教学中体现大语文教学观,确立师生互动、突破性教学、感悟体验、组合优化、人文精神等语文教学理念,尝试开放性教学、分层教学和选择性学习,特别是综合性学习。能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2、努力改革课堂教学,提高40分钟效率。在课堂教学中突出学生的主体地位,提高每个学生的课堂参与质量,发扬教学民主,使学生在课堂中能积极地参加生动活泼的活动,在活动中实现整体发展。3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。4、重视社会语文环境对学生语文学习的影响,参加访问、游览、看书、读报等活动,鼓励学生在社会生活中学习语文。5、重视学法指导,培养学生的自学能力,课文中的“学习提示”作为学法指导的主线,整理“学习提示”的内容,掌握学法。6、改革考试制度,用好课堂平时记分册,对朗读、复述、背诵、答问、听写、造句等项目实行每节课当堂复习检查,并公开记分,使学生有经受平时检查的机会。全学期建立以平时考查为主,单元形成性自查和期末自己总结性考查相结合的学生评价制度。
七、课时安排
周次
内
容
3
f1234567891011121314151617181920
1~2课3课、积累运用14~5课6~7课国庆放假积累运用2、8课9~10课积累运用3、11课12~13课14课、积累运用415~16课17课、积累运用518~20课21~22课23课、积累运用725~26课27课、积累运用8补充阅读期终复习考试200993
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