二氧化碳制取的研究
【学习目标】
1．知识目标：了解实验室中制取二氧化碳的反应原理：探究实验室中制备二氧化碳的装置：了解实验室中制取气体的基本思路和方法。
2．能力目标：能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集。
3．情感、态度与价值观目标：通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。
【学习重难点】
学习重点：探究实验室中制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳。学习难点：通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。
【学习过程】
一、学习引入展示有关温室效应造成的气候异常图片资料。提问：造成温室效应的主要物质是什么？引出二氧化碳制取课题。
二、自主预习（一）知识点一：反应原理和原料的选择。反应原理：碳酸盐与酸反应制取二氧化碳。介绍实验用品和实验内容。用常见的_____（碳酸钠、碳酸钙与）常见的酸（稀盐酸、稀
硫酸）实验。气体的制备，选择一个正确有效的反应和所用原料，并考虑反应是否容易控制、速率是否
适中，生成气体是否纯净，条件是否容易满足、原料是否容易获得且价格是否低廉，原料和产物是否有毒有害等。稀盐酸与_____反应很快，不易控制；稀硫酸与石灰石反应时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍了反应物的接触，反应慢慢停止了，得不到足够的二氧化碳；其中稀盐酸与石灰石反应，反应速度适中，产生气体较纯净，易制易取。
用_____（大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳：
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fCaCO32HCl＝CaCl2H2OCO2（二）知识点二：探究制取二氧化碳的实验装置。
①
②
③
能用于实验室制取二氧化碳的是哪个？
小结装置的设计思路：
看反应物状态及反应条件而定。
固液，不加热（制二氧化碳）
演示启普发生器，重点表现其在控制反应上的优势。简单说明其适用范围。
二氧化碳的收集和验满：
收集：_____排空气法。
验满：用_____的木条放在瓶口验满。
三、新知学习
（一）目标导学一：反应原理和原料的选择。
1．制二氧化碳的反应原理是什么？
2．如何选择原料？
（二）目标导学二：探究制取二氧化碳的实验装置。1．有哪些装置可以制取二氧化碳？
2．自己设计一个制取二氧化碳的装置吧。
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f四、巩固练习。1．上网（或到图书室）查询或问询氢气的性质及生成氢气的相关反应。并设计制氢气的
反应r