2．让更多的学生进行自我介绍：I’mI’mfrom3．教师：Classwehavea
ewfrie
dtoday让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。4．教师问：What’sthegirl’s
ameAmy
3
fIsshefromChi
aNoWhatdoesAmysay？让学生模仿Amy说出：HiI’mAmyI’mfromtheUSA学生说完此句后，教师说：AmyWelcome5．教师解释并教读单词：welcome7．让学生戴上头饰分别扮演AmyBaiLi
g和Mike上台做自我介绍
U
it1板书设计
Welcomebacktoschool
Goodmo
i
gHi句型“I’mfromBoysa
dgirlswehavetwo
ewfrie
dstoday
课后反思
4
f课时教案
课时进度课题第一周第三课时（学期第3课时）U
it1WelcomebacktoschoolLet’sspell1．Let’sspell本部分通过liste
repeata
dcha
t达到对单词拼写的练习2Circle圈出听到的单词3write练习书写四个简单单词学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。正确书写liste
a
dwrite中的单词NewLesso
教材相配套的Let’scha
t教具的磁带和卡片（一）热身、复习（WarmupRevisio
）1．师生做日常口语练习AHiI’mI’mfromBHiI’mI’mfromANicetomeetyouANicetomeetyoutoo2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。（二）呈现2新课（Prese
tatio
）1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3播放Let’scircle的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
教学目标
教学重点教学难点课型
教法、学法及个性化设计
教学内容与过程
板书设计
U
it1
Welcomebacktoschool
5
f上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词catbagha
ddad
课后反思
6
f课时教案
课时进度课题第＿2＿周第＿1＿课时（学期第＿4＿课时）U
it1WelcomebacktoschoolLet’stalk
教学目标
主要学习句型“WhereareyoufromI’mfromThisismyfrie
d名字”对话WhereareyoufromI’mfrom在真实情景中的应用。对话WhereareyoufromI’mfrom在真实情景中的应用。新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计
教学重点教学难点课型
教学内容与过程
1．热身复习（WarmupRevisio
）（1）师生问候，并进行日常口语练习。（2）复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。2．新课展示（Prese
tatio
）1T：Thisismyfrier