平面图形的周长和面积计算教学设计
故事引入：唐僧取经回来以后，想把一块土地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条一样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。猪八戒说：我要围成长方形的。沙僧说：我要围成正方形的。孙悟空说：我要围成圆形的。同学们猜一猜，三个徒弟围得地谁围得面积最大？如果要知道他们各占地多少？需要运用那些知识？今天，我们就来复习和解决关于这些平面图形的周长和面积两方面的知识。（课件展示）先请同学们回想一下我们学过的平面图形有哪些？生：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。（把这些图形依次贴在黑板上）一、自己复习交流：
1、请同学们打开信封，里面有我们以前学过的平面图形，下面请同学们根据大屏幕上的小组合作提示。完成上面的任务（课件展示）小组交流后，选择一个知识点汇报二、自己汇报质疑：组一组长：我们组想。生1：我来说周长的定义，周长就是围成这个图形一周的长度。
f生2：我再来举例说明一下。生3：我来说面积的定义，面积就是指这个图形所占面积的大小，比如：正方形的面积就是我涂阴影部分的面积。组长我们小组汇报完毕，针对周长和面积的定义你们还有疑问吗？
组二组长：我们小组上来汇报平面图形周长的计算公式。生1：我先来说长方形周长的计算公式，用字母a表示长方形的长，用字母b表示长方形的宽，则长方形周长最简单的方法就是（ab）×2。生2：我来说正方形周长的计算公式，用字母a表示正方形的变长，正方形的周长计算公式就是C4a生3：我来说圆周长的计算公式，用字母r表示圆的半径，用字母d表示圆的直径，则圆周长的计算公式是Cπd或C2πr组长：关于周长的计算公式，我们小组汇报完毕，你们还有问题吗？生：三角形、梯形、平行四边形为什么没有周长的计算公式，他们没有周长吗？组长：我觉得它们并不是没有周长，因为周长的定义就是围成这个图形所有边长的总和，所以只要知道这些图形的边长，把它们的边长加起来就可
f得出他们的周长。师：对于这个组的汇报你们满意吗？听明白了吗？太棒了！组3组长：我们小组想上来汇报平面图形面积的计算公式。生1：我先来说长方形的面积：Sa×b生2：我来说正方形的面积Sa×a生3：我来说圆面积的计算公式：s生4：我说三角形面积的计算公式，用a表示平行四边形的底，h表示平行四边形的高，则平行四边形的面积Sah生1：我再来说平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，h表示平行四边形的高，则平行四边r