xx实验小学教师工作量核算标准（修改稿）
根据国家和省县有关编制标准、岗位设置管理、课程计划等有关文件精神，结合我校实际情况，为了适应新形势下教育教学改革和课程改革的需要，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，逐步建立科学的绩效考核机制，切实保证教育教学任务的完成，特制定本工作量标准。
本工作量标准为修改意见，如上级教育主管部门制定出统一的教师工作量标准后，按上级教育部门制定的标准另行修订。
一、教师工作量制定的理念、方法与依据（一）工作量制定的理念学科教学工作以及相关管理工作和各职能服务工作具有同等重要的岗位职能各岗位职能并重体现学校管理工作的科学性、合理性、公平性。（二）工作量计算的方法工作量计算采用量化为标准工作量的办法以任教基准学科一课时为1个标准工作量单位其它工作折算成标准课时工作量。（三）工作量制定的依据以国家、省、市、县教育行政管理部门课程标准（课时计划）以及编制管理、岗位设置的政策法规作为依据。二、教师工作量概念的界定（一）课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动。含备课、教
f学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导、技术设备维护维
修等。
（二）标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学
计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所
付出的脑力、体力劳动的情况，本细则把音、体、信、活等
学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。
（三）凡折算后达到标准课时总量的工作量得分为满
分。超1课时，加05分，低1课时，扣05分。
三、教师工作量标准
教师工作量的计算单位为标准课时。小学教师每周最低
工作量为18个标准课时；
四、教师工作量计算办法
教师工作量教学工作量管理工作量。
（一）教学工作量
教学工作量主要指所承担的教学周课时工作内容，指备
课、上课、批阅作业、课外辅导、考试考查、教育教学研究、
学习培训等教学活动。
教学工作量课表规定课时×学科类别系数
学科类别系数根据小学不同学段和学科不同工作任务
轻重合理计算，具体标准如下
各学科类别系数设置
语文
数学
英语
低中高低中高
科学思品社美术音体信活等
1719212122221515121312
1
f系数折算说明（按一周工作核算）：低年级语文：（晨读304午练305课时8作业3）817125低年级数学：（晨读204午练205课时4作业25）42075
中年级语文：（晨读204午r