蓬莱市实验中学英语课堂教学教师备课（初一上册）
设计人：
王韶丽
单元音音素（一）Lear
i
gobjectives1会读会写六个单元音音素e素的音标词2用英语来表达和辨认物品whatisthisi
E
glish？It’saa
3初步认识闭音节Teachi
gImporta
ta
dDifficultPoi
ts单元音音标的读写和区分Teachi
gSteps：一、互相问候，复习上节课学过的日常用语，复习上节课学过的辅音音素，并与相应的字母对应起来。二、利用手头的文具，学习新的句型，导入新的音素What’sthisi
E
glishIt’sape
（板书pe
，i
的音标，让学生读出来）学习e的发音继续利用图片练习句型What’sthisi
E
glishIt’samapdogbusbook板书map，dog的音标，让学生读出来学习的发音三、实战演练：1让学生以小组为单位，练习读写6个单元音的音素2听音素竞赛：每组准备这6个单元音音素的卡片，每个学生一张，老师读出音素，手里有这张音素卡的同学站起来，各小组按照站起来的速度快慢加分。3练习读音标词，看谁读的又对又快。给出一系列音标词，先小组内讨论读出正确的发音，然后小组之间比赛读。（这里照顾到量，可增加双音节词和多音节词，帮助学生熟练掌握这些音素的音和形）mktftmpbedlegmtlstltktgetsw，能够熟读含有这些音
bks
mlk
4你能试读以下单词吗？学生试读并形成初步的感觉：Amapcatbagapple
f蓬莱市实验中学英语课堂教学教师备课（初一上册）
设计人：
王韶丽
EIOU
pe
bigdogcup
bedpigboxbus
deskshipshopsu

Hele
fishclockduck
告诉学生以上属重读闭音节词，让学生总结出元音字母在重读闭音节中的发音。5游戏“找主人”教师准备单词卡片，分别发给不同的学生。让学生根据我们学习的发音规则，将卡片放在正确音标的位置。（今天我们的单词小朋友出去玩了之后都找不到自己的家了，请帮单词小朋友找出自己的主人。）mappe
bigdogcupcatbedpigboxbusbagdeskshipshopsu
appleHele
fishclockduckhat
etkidcrosscutflaghe
dishrockluck
6Let’scha
tAcatacatthecatisfatAbedabedthebedisredApigapigthepigisbigAdogadogthedogishotAbusabusthebusisru
i
gAbookabookthebookisgood7Liste
i
gpractice听音注音，填入录音中所念的元音音素1）p___t3b___g5k___t2d___g4b___d6f___t
petdogbigbadcutfoot四、拓展提升：看词能读的训练。挑战自己吧！（拔高题）CatcatcatchthatblackratGoodbetterbestNeverletitresttillgoodisbettera
dbetter
f蓬莱r