本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
【教案】宇宙的未来教学设计
宇宙的未来教学设计一教学目标
一、知识教育目标
．引导学生熟读课文，理清的论述线索，抓住作者的主要观点；
2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识。
二、能力培养目标
．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；
2．鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。
三、德育渗透目标
务服捷便和源资质优更供大台平的讨习学流交建搭师教为益广思集；略策出提题问象现发：究研小三改域区进推负无低少减有效高求追，堂课想理着向们我
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引导学生像作者一样，站在人类文化的高度来审视数学文化，激发热爱科学的精神。
四、美育渗透目标启发学生具有宏观的文化视野，以科学精神励志，以人文精神向学，开辟出一个语文学习的新境界。重点、难点、疑点及解决办法
重点：
．引导学生熟读课文，理清的论述线索，抓住作者的主要观点；
2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识。
难点：
．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；
2．鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。
务服捷便和源资质优更供大台平的讨习学流交建搭师教为益广思集；略策出提题问象现发：究研小三改域区进推负无低少减有效高求追，堂课想理着向们我
f本考参好较供提师语英小县全为标目与业作习预了讨研用应的架框绕围们我期上。学教有进推效高设建，堂课想理筑构
课时安排1课时教学步骤
一、明确目标
．引导学生熟读课文，理清的论述线索，抓住作者的主要观点；
2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识；
3．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；
二、整体感知
．导入新课
“屈指可数”“弹指一挥见”，手指在生活中的计数功能，直接催生了数学这门科学，丹r