《水循环和洋流》
◆教材分析
水是地球上最活跃的自然因素之一，也是人类生存和发展不可缺少的一种宝贵的自然资源，本节教材紧紧抓住水体运动这一重要思想，侧重介绍了水循环和洋流的相关基础知识，教材从陆地淡水资源更新的角度，讲述了地球上水循环运动及其地理意义，关于洋流，教材主要介绍了两个问题，一是海洋表层洋流的分布规律，着重讲述了中低纬海区的洋流分布规律，二是洋流系统对地理环境的影响。
◆教学目标
【知识与能力目标】1了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。2运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。3理解洋流对地理环境的影响。【过程与方法目标】1．运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。2．通过学习水循环和洋流，用简练的语言表述水循环的过程及意义，洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养学生综合分析问题的能力。3．通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。【情感态度价值观目标】1．通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。2．使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。
【教学重点】
◆教学重难点◆
1．认识水循环的过程及意义；2．掌握洋流的分布规律；
f3．分析洋流对地理环节的影响。【教学难点】1．水循环对地理环境和人类活动的影响；2．洋流的分布规律。
◆课前准备◆
1、多媒体课件；2、教学小视频。
◆教学过程
一、导入新课：我们每天都要喝水，俗话说：“饮水思源”，那么我们喝的水是从哪里来的呢？二、讲授新课：
师从图中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们下面要学习的一项重要内容水循环。请大家结合屏幕上的问题，阅读教材P59“大规模水循环示意图”，注意图文结合，观察图中每一个箭头的含义。
123水循环的能量是什么？
生1地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和
生2
f生3师（总结）在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或
请大家再阅读图239生
（1（2）太阳能在推动水循环的同时，还伴随着能量在地理环境中进行大规模的转化和交换；（3（4）水循环对人类活动影响巨大，而人类只能够影响水循环的个别环r