中班语言：大雨小雨
中班语言大雨小雨活动目标1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。2、喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。活动准备经验准备幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。材料准备ppt、鼓、响板活动重点感知大雨和小雨的不同音乐形象。活动难点学看指挥有节奏地表演。教学过程一、说说雨天小朋友，你们看到过下雨天吗？下大雨还是小雨？小结当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了（咚咚咚），当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。二、演演下雨1、游戏雨点捉迷藏今天我请了两位好朋友，我们一起看看吧。（大雨点、小雨点）你们认识它们吗？他们落在地上会发出什么声音呢？（咚咚咚，滴滴答）大雨点小雨点很调皮的，它们和我们玩起了捉迷藏，我们一起猜猜看谁躲在雨点的后面？2、雨点大家演（难点）1）欣赏音乐第一遍
f我们一起听听音乐里的大雨点、小雨点是怎么玩的？小结大雨点和小雨点是你先玩我再玩的，最后是大雨点和小雨点一起玩的。2）教师指挥，幼儿拍手进一步熟悉节奏。3、小乐器表演（难点）今天我还请了小乐器，我们一起玩一玩好吗？4、小雨点在舞蹈小雨点玩得真高兴，我们一起再听听他们又在干吗？（雨越下越大，他们在舞蹈）他们会怎样舞蹈呢？我们看看吧。5、演奏大雨小雨（难点）我是天气预报员，我知道接着会先下大雨还是下小雨，等一下表演的时候要看看我这个天气预报员的提醒哦。三、跳跳雨点我们玩个游戏好吗？大雨点小雨点要听着音乐节奏跟着画面中的大雨点、小雨点一起跳哦。大雨怎么样表演？（重重的，跳一下）小雨怎样表演？（轻轻的，跳三下）春雨沙沙教学目标1、在“春天了”情境中，通过角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步学唱歌曲。2、感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。教学准备（认知准备）知道春天的一些变化材料准备音乐重点理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。难点幼儿通过扮演春雨和小种子，逐渐了解种子发芽的过程，以及春
f雨灌溉后的变化。难点动作种子从地上钻出，长大、喝水。教学过程一、复习歌曲《小树苗》春天是个万物复苏、生长的季节。瞧，小树苗正迎着春风，长大
呢！（进一步感受三拍子歌曲旋律，用连贯的气息演唱）二、学唱歌曲《春雨》1、说说春雨“滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？”（幼儿自由讲述）小结春雨可r