练学生的简单说理能力。
f三、进度安排四、奋斗目标达到学校要求的目标，进入刘家片区同年级同学科前三分之二。五、具体措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中突出列方程，结合实际问题讨论解方程通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生
f的学习方式。突出统计思想选择真实素材进行教学7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富
学习资源。8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法
指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的
教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、学生基本情况：根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在合适
f的时候补充课外知识，拓展学生的知识面本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习r