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班级文化建设方案
活动主题：建班级文化，创校园新风活动目的：为了营造良好的班级文化，充分体现各个班集体和个人对校园文化的认识与理解，形成各班独特的人文氛围，引导学生张扬个性、动脑动手，去思考、去创造、去实践，营造良好的学习、生活环境，发挥教室是无声教师的教育功能，团委籍学校建校45周年之际，决定大力开展“建班级文化，创校园新风”的班级文化建设评比活动。活动时间：第3周第20周活动对象：各班级活动准备：1、成立班级文化建设评定小组（教师2人，学生10人）
2、撰写班级文化评比细则及评分表3、好公布栏的设计及填写人的安排4、做好各班级的动员工作5、制定好奖励方案活动形式：主要以小组自报和班级分工结合、组员合作与组间合作结合的形式进行开展活动开展：各班级在开学后进行小组自报承包的任务，再由班主任和班长进行班级分工，接着组长分配组员任务和提交完成的时间，小组完成后班级内进行组与组之间互评，再针对性地进行整改，所有布置务必在前三周完成。下来由班级文化建设评定小组进行每周评价打分，评出周优秀并进行奖励。奖励方式：各年级评出一等奖一名，周文明班加5分；二等奖两名，周文明班加3分；三等奖5名，周文明班加2分。

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班评比细则（拟定）一、班级主题：教室墙壁上有文化板块，内容要有：班规、班风、班训、班号、
班级标语等。二、班级美化：教室内设有各种文化艺术角，包括：图书角、植物角、信息角、
荣誉角（班级所获的荣誉或学生获得的较高级别的奖劢、作品展示角、名人名言（道德品质方面的名句等）
三、生活风貌：艺术黑板报，定期按学校要求更换，要有固定的内容：班级内的一日新闻、好人好事、结合月份的健康小知识、安全小常识。四、班级特色：突出班级特色的内容，风格自定。五、班级管理：班级日常管理，包括财产维护和卫生情况，班干部分工一览表、学习评比细则、班干部职责、值日生职责、班级卫生标准、两操标准。
考核指导思想：本方案旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工
作评估体系，提高班主任工作的积极性和学生自主管理的能力。提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
考核实施办法：本方案采用以年级段为单位考核评定，分为月工作考核、学期

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工作考核。具体由学生会、团委操作，每学期r